我的生活哲学

总结一下我的生活哲学。

计算机人生

我想将生活比喻成计算机，为什么？

因为人脑好比于CPU、人要做的事情就好比于计算机中的进程（任务）、任务所需要的数据就好比于生活上需要的工具。

由此引出一系列生活哲学：

• 任务调度（怎么安排事情？）
• 多线程运行（怎么处理多件事情？）
• 怎么优化事情，让事情快点完成？（存储优化、多线程优化）
• 性能平衡（时间与空间取舍）

计算机体系结构的知识比较多。

Amdahl定律

Amdahl定律指：系统中对某一部件采用更快执行方式所能获得的系统性能改进程度，取决于这种执行方式被使用的频率，或所占总执行时间的比例。

说人话就是：对于整个系统的性能改进程度，取决于你改进的操作占所有操作的比例。

举个例子：你每天都会使用微信，那么你肯定是将微信APP放在手机上最显眼的位置而不是犄角旮旯。

Amdahl定律是我最喜欢的一个定律，它指出了你该优化什么（最频繁的操作），优化后能达到多少程度等等。有了该定律后，你就能知道生活上收纳该怎么进行。

• 譬如你有一个置物架，但是置物架的每一层的存取时间并不是相等的（最上面一层和最底下一层的存取最麻烦，而胸口位置最方便），这时候，你应该将平时用的小工具放在中层，方便拿取。最上面一层和最底下一层应该放纸巾等备用物品（这些东西几个月可能用不到一次）；

• 置物架可以替换为衣柜、书柜、鞋柜等等；

• 有些人以为的收纳就是将东西摆放整齐，摆放在一起，占满房屋的边边角角，其实不然。收纳是为了方便下一次的存取。高频操作需要省力、省时间。

模块化

模块化原则可以很好的解除耦合，什么意思呢？就是物品分类存放，成为一个模块。相同功能、相同用途的东西可以放在一个箱子里。

有什么好处？

• 方便存取。你知道你要拿的东西放在哪里，你可以很快的检索到它。
• 方便整体搬运，有利于搬家。

模块化其实还涉及到另一个哈希表优化，这讲的是你的东西要放在固定的场所。哈希优化，相当于你用物品名称检索物品地点，如果你是那种随用随放的人，那么你可能想不起来工具放在哪里。但是如果遵循模块化原则，工具都收纳在工具箱，每次用完都放回，那么你第二次就能非常快拿到工具。人脑的短期记忆非常不可靠，相当于RMA易失性存储。

时空原则

时间和空间可以互换。什么意思？你可以用时间换取空间，也可以用空间换取时间。

比如你的仓库面积有限，那你不得不将仓库堆满，那么你找东西的时间将大大增加，这就是用时间换空间。

如果你有非常大的仓库，那么你可以通过有序的编排，使得你找到东西的时间大大缩短。

当然，如果你有个大得离谱的house，有可能你上个厕所就要走半天，哈哈哈。

最小试错原则

等同于此句名言：过早的优化是万恶之源。

为什么？因为很多人都“认不清”自己的需求，“认不清”什么是高频操作！比如：

• 购买电子产品，想着一步到位，买大存储高配置的型号，结果发现自己用不着。
• 体验新运动，比如滑板、羽毛球、钓鱼想着买好点的装备，结果玩了几天放弃了。
• 学习书法、钢琴等兴趣课程，购买昂贵的钢笔、钢琴。
• 开店铺，大肆装修，结果无人问津。

以上列举几点，完全可以依靠最小试错原则避免。现如今，20%价格的装备已经足够拥有80%的体验。新跨入一个领域，需要不断试错，如何降低这个成本，就需要最小试错。

该原则的另一指导（其实就是Amdahl定律）在于：你熟知的领域的操作就要不断优化。譬如你是个码农，你就应该购买大存储高性能的计算机，购买大显示器，因为它们是你的生产力！

投资自己

很多人害怕花钱，但我认为，投资自己（在自己身上花钱）就是最好的选择。

还是Amdahl定律，你一生的时间并不是等价的，你的生产力（体力与脑力）在青年黄金时段是最丰盛（高频）的操作。幼年时期的你什么都不懂，也不具备与付出相比合理的生产力。如果这个时候你去做一些垃圾事（打零工etc），成年时期可能尝尽辛酸。那么我们需要优化成年时期需要做的操作（打工:blush:或者创业或者其他)，所以应该在青少年时期积累相应的知识与技能。问题是很多人都不清楚自己未来要干什么，因为他们认不清自己的需求（过早地优化是万恶之源）。所以在最小试错原则的帮助下，我们需要尽可能尝试多种可能，投资自己。

还有一条就是：钱是工具而不是目的。在小事上肯花钱，这会带来专业的回报。没有免费午餐，看似的小便宜，实际浪费了时间与精力。

加减法原则

人生先做加法再做减法。加法就是尝试尽可能多选择、学习多的知识、购买新的装备等；减法就是要选择合适自己的方向、总结凝练出自己的方法论、选择合适有用的装备。

人生譬如容量，是有限的。只做加法会撑爆容器，一昧地选择是在浪费时间。

长期主义

均衡时间投入，不是临时突击。

临时突击的事情只是应付，在做这件事情前要想清楚这件事的重要性。大学的许多课程都可以临时突击，但某些知识则是需要实打实掌握的。

这一点的另一个侧面就是毅力与坚持。

坚持每天投入一点时间做对的事情，这需要坚持的毅力。

摈弃学生思维

• 什么都学
• 什么都要学懂
• 学懂了才动手

中国的教育容易让学生丧失自我，没有主见。在一昧地投入一件事情（做题，解题，考试）中很容易丧自己的判断力，变得只会按照课程安排，极其功利。

人生三大事

吃饭、睡觉、运动。